2.2.1 Français Langue Étrangère - A1 CECRL

Niveau Élémentaire - Découverte. Formation collective sur 6 mois (2h00 / semaine)

Formation présentielle

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Durée : 50 heures

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Formation créée le 09/11/2023. Dernière mise à jour le 28/10/2024.

Version du programme : 2

Programme de la formation

Niveau le plus élémentaire, le niveau A1 dit de « de découverte », valorise les premiers acquis. À l'issue de cette première étape, l'apprenant est capable d'interactions simples. Il est en mesure de comprendre des expressions et des mots relatifs à des domaines de priorités immédiates ( renseigner et se renseigner, parler aux autres et parler des autres, parler de soi, parler des lieux et des objets, faire des achats… ), et ainsi répondre à des besoins concrets.

Objectifs de la formation

1- PRODUCTION ORALE A1 : Production d'expressions simples isolées sur les gens et les choses.
2- PRODUCTION ÉCRITE A1 : Renseigner sur des sujets relevant de sa vie privée (par exemple ce qu’il(elle) aime et n’aime pas, la famille, les animaux domestiques) en utilisant des mots et des expressions simples. Transcription, également, d'expressions et de phrases simples isolées.
3- COMPRÉHENSION ORALE A1 : Saisir une intervention si elle est lente, particulièrement articulée et en intégrant de longues pauses qui permettent d’en assimiler le sens.
4- COMPRÉHENSION ÉCRITE A1 : Assimiler des textes très courts et très simples, phrase par phrase, en relevant des noms, des mots familiers et des expressions très élémentaires, et en relisant autant de fois que nécessaire.
Préparation à l'examen du Diplôme d'Etudes en Langue Française niveau A1 (DELF A1) du CECRL.
Facilitation d'adaptation en France, et dans pays francophones, tant sur le plan personnel que professionnel.

Profil des bénéficiaires

Tout prétendant à la certification du DELF A1.
Les primo-arrivants souhaitant améliorer leur intégration personnelle et professionnelle.
Adultes et grands adolescents ayant validé les précédentes étapes de leurs parcours (DILF), désirant accéder au niveau A2 et voulant étendre leur savoir.
Les francophones souhaitant parfaire leur français.
Les natifs de la langue française rencontrant des difficultés.

Ne nécessite aucun prérequis.

Contenu de la formation

1 - OBJECTIFS ACTIONNELS
- Accueillir quelqu’un, Se présenter, Compléter une fiche de renseignements, S’inscrire dans un réseau social ou dans un club, S’orienter, S’informer grâce un guide ou un site dédié à une ville, Rencontrer les membres d’une famille, S’adapter à de nouvelles habitudes et à un rythme de vie, Organiser son temps, Faire un projet de sortie, Répondre à une invitation, Préparer un pique-nique, Organiser un voyage, Résoudre des problèmes lors d’un voyage, Visiter une région, Choisir un vêtement, Acheter chez un commerçant ou sur internet, Offrir ou recevoir un cadeau, Faire la connaissance de quelqu’un, Échanger des messages amicaux, Aller au cinéma, Regarder la télévision, Faire du sport, Choisir un environnement et un logement, Aménager son cadre de vie, Résoudre un problème propre au logement
2 - PROJETS ACTIONNELS
- Créer le groupe Facebook de la classe, Présenter une ville, Présenter une famille, Faire un programme de sortie, Écrire une carte postale ou un courriel de voyage, Offrir un cadeau, Présenter une personnalité, Créer son programme de télévision, Imaginer le logement idéal
3 - GRAMMAIRE ET CONJUGAISON
- Articles définis et indéfinis, Articles contractés, Négation, Féminin et masculin, Singulier et pluriel, Prépositions de lieu, Question avec est-ce que, Oui si et non, Il y a, Adjectifs possessifs, Conjugaison pronominale, Futur proche, L’impératif, Articles partitifs, Appartenance, Adjectifs démonstratifs, Pourquoi – parce que / pour, Passé composé, Comparatifs et superlatifs, Interrogation par inversion du sujet, Pronoms objets directs et indirects, L’imparfait, Pronom relatif Qui, Pronoms on et y, L’impératif avec un pronom, Supposition au présent avec si, Expressions de quantité durée fréquence et de continuité, Verbes être connaître comprendre écrire aller venir voir dire avoir faire finir prendre savoir vouloir pouvoir devoir partir dormir descendre recevoir acheter payer et vendre croire vivre plaire se rappeler entendre perdre mourir mettre peindre suivre et les verbes en -er et en -yer
4 - COMMUNICATION
- Consignes, Nombres ordinaux et cardinaux, Essentiels de politesses, Renseigner et renseigner sur soi, Identification de personnes et de choses, Situer et s’orienter, Famille, L’heure, Présenter un emploi du temps, Demander, Sorties, Nourriture, Rapporter des paroles, Programmes de voyage, Les moyens de transports, Documents de voyage, La météo, Décrire un déplacement, Vêtements, Cadeaux, Moyens de paiements, Couleurs, Travail et professions, Formules écrites, Message téléphonique, Spectacles, Sports, Télévision, Raconter un souvenir, Donner une opinion, Logement, Rendez-vous, Décrire un itinéraire, Instructions, Exprimer les goûts – l’importance la possession – l’accord et le désaccord – un problème – une nécessité
5 - CIVILISATION
- Tu ou Vous, Maison d’hôtes, Réseaux sociaux, Les étrangers à Paris, Lieux et personnalités célèbres, Québec, Bruxelles, Villes horaires fêtes et célébrations en France, Nom de famille, Loisirs et sorties, Déjeuner, SNCF, La France touristique, Acheter en France, Cadeaux en France (occasions et comportements), Sujets courants de conversation, Français à l’étranger, Jour de l’an, Religions en France, Chansons francophones, Les sports les plus pratiqués en France, Les français et le logement, Rêve du départ à l’étranger
6 - PHONÉTIQUE
- Accent et rythme, Voyelles orales et nasales, Consonnes, Question par intonation, Prononciation de phrases négatives et de GV avec pronoms et avec en, Marques orales du féminin masculin singulier et pluriel, Enchaînements et enchaînements des phrases superlatives, GV au passé composé, Imparfait et passé composé Sons [ɑ̃] et [ɔ̃], [œ] et [ə], [f] et [v], [ø] et [œ̃], [s] et [z], [k] et [g], [ʃ] et [ʒ], [ʀ], [j]

Équipe pédagogique

Être détenteur d’un savoir est tout à fait honorable, mais où est l’intérêt si sa transmission n’est pas assurée ou s’avère inefficace ? Il ne s’agit pas de s’allouer les services d’un professeur qui se contentera de dispenser ses cours, mais bien plus encore. Pour être en mesure de comprendre la visée des propos tenus pour ensuite les partager, oralement ou à l’écrit, tout en respectant leur authenticité, il faut incontestablement maîtriser la langue utilisée. Nous dirons donc que l’étude d’une langue, et non son apprentissage, est inévitable. Elle nous permet de comprendre toute sa subtilité, sa finesse, sa richesse, ses sens. Et pour la parfaire, il est, sans aucun doute, nécessaire de fréquenter le peuple de la langue proposée afin de s’imprégner des cultures et coutumes locales, en résidant de longues périodes dans les pays respectifs des langues avancées. Tout ceci pour vous dire que tous nos formateurs sont nés et ont réalisé leurs études en France et/ou dans les pays respectifs des langues proposées. Détenteurs de diplômes et/ou de certifications, mais surtout d'une réelle expérience dans la formation d'adultes.

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

Feuilles de présence.
Formation vivante.
Supports de cours inclus dans le coût de la formation.
Questions orales ou écrites (QCM).
Travaux individuels ou par groupe.
LMS.
2 partiels et 1 test final permettant d'apprécier les niveaux d'atteintes des objectifs. Cette évaluation donnera lieu à une attestation de fin de formation.
Inscription possible au DILF, DELF.
Certificat de réalisation de l’action de formation.

Ressources techniques et pédagogiques

Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation.
Les cours sont dispensés en langue cible.
Documents supports de formation.
Documents supports de formation projetés audios et/ou vidéos.
Exposés théoriques
Travaux individuels ou par groupe.
Mises en situation, jeux de rôles.
Quiz en salle.
Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.

Modalités de certification

Les candidats sont préparés pour un futur examen du DILF et du DELF A1, et les objectifs respectifs des niveaux définis par le CECRL sont atteints.

Les diplômes officiels sont, quant à eux, délivrés par le ministère de l'éducation nationale, après examen, dans un de leurs centres agréés. Le DILF est uniquement proposé sur le territoire français. Notre OF délivrera uniquement une attestation de début et de fin de formation.

Le Diplôme Initial de Langue Française (DILF) est un diplôme de français langue étrangère évaluant les premiers apprentissages. Le DILF est un diplôme officiel du ministère de l'éducation nationale validant un premier niveau de maîtrise du français (niveau A1.1 du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues du Conseil de l'Europe). Il évalue les contenus communicatifs et linguistiques décrits dans le référentiel pour les premiers acquis en français. Il constitue une première étape vers le DELF et le DALF. Le DELF est un diplôme officiel du ministère de l'éducation nationale, de qualité, basé sur les niveaux du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues (CECRL). Ce diplôme est internationalement reconnu. Il est valable à vie.

99 ans

Lieu

Centre d'affaires - Parc Lumière 46 avenue des frères Lumière 78190 Saint Quentin en Yvelines

Capacité d'accueil

Entre 7 et 10 apprenants

Délai d'accès

15 jours

Accessibilité

Nos formations bien que non spécifiques, sont accessibles aux personnes en situation de handicap. Des adaptations peuvent être proposées.